— Внести в журнал следующую запись: «Приказ по флоту № 2.
1. Действующему флоту и стационарным силам перейти к боевому дежурству.
2. Отряду вспомогательных сил приступить к обеспечению потребностей флота.
3. Главному управлению астронавигации выполнить коррекцию навигационной обстановки с учетом произошедших изменений.
4. Разведывательному отделу восстановить контакты с союзниками Галактического альянса. Определить районы боевых столкновений, установить силы противоборствующих сторон.
5. Научному отделу разработать проект перевода захваченных кораблей под управление оперативного отдела. Как один из вариантов предлагается телепортации микроманипуляторов с автономным программированием. Для получения информации о методах противника связаться с кораблями „Отчаянный“, „Следопыт“, „Пограничник“ и „Тамбов“.
6. Отряду аварийно-спасательных работ составить график буксировки небоеспособных кораблей.
7. Инженерно-техническому отделу составить план ремонтных работ кораблей и стационарных объектов флота. В качестве основной базы назначается верфь Альгур, координаты В71Г4.
8. Военно-учебным заведениям определить возможности возобновления учебного процесса.
Подпись — адмирал граф Сергей Алексеев».
Приказ разослать в установленном порядке по всем кораблям, базам и военным учебным заведениям.
Из всего приказа ему реально требуется доступ к «живым» военным училищам и поиск контрдействий к захваченным боевым кораблям. Военное училище необходимо самому Сергею, ибо адмирал без необходимых знаний достаточно быстро приведет свой флот к коллапсу.
Сделан еще один шаг, Сергей встал из-за стола и отправился осваивать личные апартаменты. Первым делом зашел в спальню и разложил вещи по шкафам и полкам. Затем прошел по салону с пристроенным камбузом и буфетной, после чего заглянул в личный кабинет. Привычная капитанская каюта океанского лайнера разве что вычурностью отделки напоминает каюты греческих судовладельцев. В кабинете на письменном столе лежали останки давно истлевшей записки, на которую кто-то сверху положил ключ.
— Что было написано в сообщении на столе?
— «Зак, будь осторожней, по непроверенным данным, часть флота тольтеков ушла на перехват моей эскадры. Второй комплект носителей лежит в сейфе».
— Почему действия разведки тольтеков были столь успешными?
— Они воспользовались толерантностью Галактического альянса, смогли проникнуть во все органы власти и вооруженных сил.
— Неужели во время войны командование проявило такую беспечность?
— Внедрение агентов началось за сто лет до войны. Когда спохватились и ввели генетический контроль, тольтеки сумели осуществить диверсию. На планетах появились лжерасы.
— Судя по записке, шпионская активность не уменьшилась.
— Очень многие не верили в разветвленную шпионскую сеть тольтеков. К тому же общество раскололось на «чистых» и «нечистых».
— Началась гражданская война?
— Войны не было, ограничилось локальными восстаниями. К тому же генетический анализ доказал причастность тольтеков. На поверку некоторые правители планет оказались уроженцами этой расы.
— Подготовьте краткую справку по планетам, где обнаружено внедрение врагов в правительство.
— Выполнено и внесено в ваш персональный раздел.
Серьезные были страсти, осталось добраться до разведданных по бывшим противникам Галактического альянса.
В сейфе среди трухи непонятного происхождения валялось три десятка огромных алмазов пирамидальной огранки. Сергей разложил драгоценности на столе:
— Что это?
— Второй комплект носителей информации.
Носитель информации принесет пользу при условии его подключения к компьютеру. А как подключить? Здесь нет ничего схожего с тем, что он уже успел освоить. Перед ним на столе самая обычная голография клавиатуры и больше ничего. Вместо «мышки» можно использовать свой палец или лазерную указку. Никаких ячеек или прочих намеков на бесконтактное соединение. В школьной программе о подобных носителях никогда не упоминалось. Впрочем, в учебниках никогда не напишут очевидные вещи, например, как пользоваться телевизором или дверным звонком, с детства понятно.
— Желаете проверить сохранность информации?
— Было бы желательно узнать содержание.
— Укажите очередность кристаллов памяти.
С безмятежным видом расставил кристаллы в ровную линию. Тотчас крайнюю пирамидку обволокло дымчатым свечением, а на голограмме появилось меню: «Теория плазмы», «Динамика плазмы» и прочее, чего Сергей не мог понять по определению. Тем не менее он стоически просматривал меню кристаллов и трепыхнулся только один раз, когда прочитал: «Математическое ожидание». Это понятие из «Теории вероятности» дало надежду увидеть что-то знакомое. Увы, дальше говорилось о проблемах аксиоматизации галактических констант с выкладками математических расчетов принципа телепортации. Интересно, но не для его уровня знаний.
Штабными документами пришлось заниматься с утра. Просмотр информации на пирамидках занял слишком много времени. В результате Сергей убедился, что стал обладателем всей академической информации Галактического альянса. В принципе, это сильно подтолкнет земную науку, осталось добыть программы обучения в университетах. Иначе разрыв в теоретических базах Земли XVIII века и сгинувших предшественников сделает бесполезной собранные на кристаллах знания. Для нынешних обстоятельств Сергей нашел одну полезную разработку в разделе «Общественно-политическое управление». Это касалось вопросов управления общественным сознанием через средства массовой информации, проще говоря — методы пропаганды.